找回密码
搜索
日语自学网 自学 50音图 查看内容

日语语法:自动词和他动词区其余重要性

2019-9-19 11:34| 发布者: dallor| 查看: 187| 评论: 0

摘要: 作者:今日头条"\u003Cdiv\u003E\u003Cp class=\"ql-align-center\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Fl ...
作者:今日头条
"\u003Cdiv\u003E\u003Cp class=\"ql-align-center\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002Fbc3bfdb9da8e48608be86da74027a642\" img_width=\"567\" img_height=\"392\" alt=\"日语语法:自动词和他动词区其余重要性\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp class=\"ql-align-center\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E自动词和他动词区其余重要性 在学习日语的初期,开端学习动词时,一般不年夜注意动词的自他性。当学习到相当多的动词后,文法中才开端强调动词的自他性。但这时已经学了不少动词,重新认识其自他性就显得相当艰苦。因此,完全有需要在学习日语的初期,在开端学习动词时,学习一个动词就同时记住其自他性,对后来的学习赞助异常年夜。下面说明动词的自他性在文法中的不合作用。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E1,组成不合含义的句型。自動詞:窓が開いた。窗户开着。(自动词和主语相连)他動詞:私は窓を開けた。我把窗户打开。(他动词和宾语相连)\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E2,组成不合的被动句。自動詞:友達に来られて宿題ができなかった。????友達が来て楽しく遊んだ。(自动词的被动式表示受到损失而主动句没有此义)他動詞:学生が先生に褒められた。????先生が学生を褒めた。(他动词的被动式与损失与否无关 )\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E3,组成不合的使役句。自動詞:母は妹を町に行かせた。????妹は町に行った。(自动词的使役态使动作主体酿成宾语)他動詞:先生は学生に本を読ませた。????学生は本を読んだ。(他动词的使役态使动作主体酿成补语)\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E4,组成存续体。自動詞 :(不克不及组成てある形式) 他動詞:?澶俗证瑫?い皮ⅳ搿?nbsp;\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E5,自动词+ている与他动词+てある的区别。自動詞:窓が開いている。他動詞:窓が開けてある。(翻译时都译成“窗户开着”。但自动文句子只说明现象,而他动词的句子说明有人有目的地打开着。)\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E以上简单地举了几个例句,说明动词自他性的不合使用办法。如果不准确掌握随处的自他性,则不克不及正确组成句子和理解句义\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E以“す”结尾的动词都是他动词 例:鳴らす、消す、表す\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003Eあ段+る结尾为自动词, え段+る结尾为他动词(有特例)\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E例:集まるー集める、 あたるーあてる\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E特別:割る(他動詞)ー割れる(自動詞)\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E滑る(自動詞)\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E小我以为,许多“れる”结尾的词都是自动词\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E当“す”结尾和“え段+る”结尾同时涌现时,“す”结尾的是他动词\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E例:消す(他動詞)ー消える(自動詞)\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E动词分类\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E动词是表示人以及事物的动作,作用及存在的词。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E动词可按其语法作用和活用(即:词尾变更)形式进行分类。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E一,按语法作用分类\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E1, 他动词-------可以带宾语的动词\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E他动词相当于英语中的及物动词。由他动词组成的句子的主要特征为:\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E(主语が)宾格を 谓语(他动词)\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E例:(私が)コーヒーを飲む。/(我)喝咖啡。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E2, 自动词---------无须带宾语的动词\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E自动词相当于英语中的不及物动词。由自动词组成的句子的主要特征为:\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E(主语が) 谓语 (自动词)\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E例:(車が)走る。/(汽车)奔驰。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E二,按活用形式分类\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E1, 五段活用动词\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E五段活用动词是动词中的一个年夜家族。词尾形式多样,词尾变更散布广,学习时应掌握其规律性的器械。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E词尾特征:词尾共有九种形式,均为「う」段化名。即:\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003Eく、ぐ、す、つ、ぬ、ぶ、む、る、う\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E动词举例:書?く、泳?ぐ、出?す、立?つ、死?ぬ、\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E遊?ぶ、飲?む、作?る、買?う\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E注:「?」前的为动词词干。「?」后的化名为动词词尾。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E2, 一段活用动词\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E①上一段活用动词\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E上一段活用动词的词尾为两个化名,最后一个化名均为「る」,「る」前的化名为「い」段化名。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E所谓「上一段」,是以五十音图的五段之「う」段为中心段,因「い」段位于中心段「う」段之上一段,故以「い」段化名作词尾的动词称之为「上一段」动词。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E词尾特征:词尾化名为两个。其中一个位于「い」段,最后一个为「る」。即:\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003Eい段化名(い、き、ぎ、し、じ、ち、に、ひ、び、み、り)+る\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E动词举例:いる、起?きる、落?ちる、似る、浴?びる\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E注:由两个化名组成的词,其第一化名身兼二职:既是词干又是词尾。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E②下一段活用动词\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E下一段活用动词词尾亦为两个化名,最后一个化名亦为「る」,「る」前的化名为「え」段化名。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E因「え」段位于五十音图中心段「う」段之下一段,故以「え」段化名词尾的动词称为「下一段」动词。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E词尾特征:词尾化名为两个,其中一个位于「え」段,最后一个为「る」。即:\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003Eエ段化名(え?け?げ?せ?て?ね?へ?べ?め?れ)+る\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E动词举例:寝る、見?える、受?ける、出る、食?べる\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E3, カ行变格活用动词\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003Eカ更改词的根本形式仅有一个最常用动词,即「来る」。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E4, サ行变格活用动词\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003Eサ更改词的根本形式仅有一个,即「する」。但サ更改词还拥有许多派生词,其派生词形式为:\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E汉语词汇+する (如:勉強?する 哕?#12539;する)\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E外来语词汇+する (如:カバー?する ノック?する)\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E无论何种形式的サ更改词,其活用范围仅限于「する」。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E三,动词分类小结\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E动词分类如下所示:\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E动词名称 词尾特征\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E五段活用动词 词尾化名:一个 均为段「う」化名\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E上一段活用动词 词尾化名:两个 「い」段化名+る\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E下一段活用动词 词尾化名:两个 「え」段化名+る\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003Eカ行变格活用动词 仅有一个词 来る\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003Eサ行变格活用动词 根本形式仅一个 する\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E在辞典中,每一个动词均标明两重身份,即:自动词或他动词之身份,以及活用类别之身份。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E如:\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E書く(他?五)-----他动词?五段活用\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E起きる(自?上一)-----自动词?上一段活用\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E来る(自?カ)-----自动词?カ行变格活用\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003Eする(自他サ)-----自动词?他动词?サ行变格活用\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E在记单词时,必须同时记住动词的两重身份。这对于掌握动词的词尾变更及正确运用至关重要。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E事实上,动词的活用分类,一般从词形上就可以看出。因一段动词、カ更改词、サ更改词的词尾化名中均有「る」存在,所以动词的词尾化名如果不是「る」,则一定属于五段动词。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E此外,词尾化名带「る」的动词也不难区分。依照「汉字+化名」之标准书写方法,五段动词后一般只剩下一个化名(如:作る、回る);而(上?下)一段动词后一般剩两个化名(如:起きる、食べる、)。カ更改词(来る)和サ更改词(する)因各为一个,也很容易记住。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E快速区分动词活用类别口诀\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E词尾若非「る」,百分之百是「五段」;\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E词尾若是「る」,「くる」是カ变;\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E「する」是サ变;\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E形单影只是「五段」;\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E鸾凤和鸣是「一段」。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E当然,语言规律总难免有例外,有少数动词,或在词形上、或仅从读音上很难区分其动词活用类别。这类易混淆动词,可专门记忆。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E易混淆动词一览表\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E▲ 形式上或读音似一段,实际上为五段的动词:\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003Eしる「知る」 はしる「走る」 かえる「帰る」\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003Eかぎる「限る」 へる「減る」 はいる「入る」\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003Eしめる「湿る」 きる「切る」 いる「要る」\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003Eてる「照る」\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E▲ 形式上似五段,实际上为一段的动词:\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E出来る[できる]\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E参考资料:《实用日语文法》计 钢 著\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003Eラ行特殊五段活用動詞\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E尊敬动词「いらっしゃる」「おっしゃる」「なさる」「くださる」的活用变更比较特殊,属「ラ行」五段活用动词。其活用变更的主要特征为:连用形与命令形相同,均将词尾「る」酿成「い」。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-center\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E"
原文地址:教育
推荐专题

收藏精品----2019年高考日语真题及谜底解析

收藏精品----2019年高考日语真题及谜底解析(全国卷)

作者:小森日语2019年高考日语真题及谜底解析(全国卷)第一张2019年高考日语真题及谜

一本神奇的日语书用简体字“开车”,网友:

一本神奇的日语书用简体字“开车”,网友:什么书?我要买

作者:今日头条相对于其他语言,中国人在学习日语的效率上至少节俭30%的时间,就算一

你知道中国最早的日语教材是什么时候编写的

你知道中国最早的日语教材是什么时候编写的吗?其时人们抢着学

作者:今日头条说起外国语言的学习,年夜家都明白,要学习外国语言的音标,明白语言的

暑假2个月,想试试多学一门语言?日语课程

暑假2个月,想试试多学一门语言?日语课程免费领取

作者:今日头条锻练,暑假我想学日语!很好,这里有份2个月学习指南。无论你是零基本

日本留学后如何找工作?这篇就业指南告诉你

日本留学后如何找工作?这篇就业指南告诉你~

作者:今日头条许多赴日留学的同学,会斟酌未来卒业后留在日本工作积聚经验,或者一开

相关分类

QQ| 联系我们|

Copyright©日语自学网 京ICP备15015958号-2

返回顶部