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  常识
  

1.外来语

外来语是指在日本的国语中使用的起源于外国语言的词汇。但狭义上的外来语则是指起源于欧美国度语言的词汇，其中年夜部分是起源于英美语系的词汇。

日语中的汉语词汇许多，年夜多是自古以来从中国引进的，从外来语的定义看，汉语词汇也应该属于外来语的一种。然则，从习用的角度看，汉语词汇不包含在外来语中。

较早引进的外来语，有些已经完全融入到日语中，几乎已经没有了来自外国语的感到。这一类词汇历史上多采取平化名或者汉字来书写，现在一般用平化名来书写。

例如：たばこ（煙草）、てんぷら（天婦羅）、かっぱ（合羽）、じゅばん（襦袢）、きせる（煙管）

已经日本语化、但仍然有来自外国语的感到的词汇，一般用片化名书写。这一类词汇的词形比较固定。

例如：ラジオ、ナイフ，スタート，オーバー，ガラス，パン，ピアノ

明显地带有来自外国语的感到的词汇，用片化名书写。这一类词汇往往词形（即写法）不年夜固定，但部分有习惯写法的一般依照习惯写法来书写。这类词汇可能会使用现代日语中的和语词汇和汉语词汇所没有的音节来进行书写。这些特殊的音节化名用于书写比较接近原音或原拼写办法的外来语、外国地名和人名等。这些特殊音节化名包含：

イェ（ye），ウィ（wi），ウェ（we），ウオ，クァ（qwa），グァ（gwa），クィ（qwi），クェ（qwe），クォ（qwo），シェ（she），ジェ（je），チェ（che），ツァ（tsa），ツィ（tsi），ツェ（tse），ツォ（tso），テイ，デイ，テユ，デユ，トゥ（twu），ドゥ（dwu），ファ（fa），フィ（fi），フェ（fe），フォ（fo），フュ（fyu），チィ（tyi），ヂィ（dyi），等等。

外来语的长音原则上是用长音符号“—”来书写。例如：オーバーコート。但也有不写长音符号而添写元音的习惯，例如：ミイラ，バレエ，レイアウト，ボウリング等。

相当于英语词尾的-er、-or、-ar的音，原则上作为ア段长音用长音符号“—”来书写，但也经常按习惯省去“—”。例如：エレベータ（－），コンピュータ（ー）等。

而接在イ段和エ段音后面的、相当于ア音节的音原则上写作“ア”，例如：ピアノ，フェアプレー，イタリア等。然则，按习惯也有部分词汇写作“ヤ”的。例如：タイヤ，ダイヤル等。

2.日语的音调（重音）

词语中的各个音节之间存在的高低、轻重的配置关系叫做声调（アクセント）。声调具有区别语言意义的作用。

日语的声调是高低型的，由高而低或由低而高。一个化名代表一拍，包含表示清音、浊音、半浊音、促音、拨音以及长音的化名，然则不包含组成拗音中的小"や"、"ゆ"和"よ"，即一个拗音整体上作为一个音拍来对待，如 “きゅ”是一个音拍，而不是两拍。而“きゅう”和“くう”等长音则是两拍。

日语以东京音为标准音，其声调可以分为如下几种类型：０型、①型、②型、③型、④型、⑤型、⑥型以及⑦型等。大声调表示重音，低声调表示轻音。

０型：表示只有第一拍低，其他各拍都高。

①型：表示只有第一拍高，以下各拍都低。

②型：表示只有第二拍高，第一拍和第三拍以下各拍都低。

③型：表示第二拍、第三拍高，第一拍和第四拍以下各拍都低。

④型：表示第二拍至第四拍高，第一拍和第五拍以下各拍都低。

⑤型：表示第二拍至第五拍高，第一拍和第六拍以下各拍都低。

⑥型：表示第二拍至第六拍高，第一拍和第七拍以下各拍都低。

⑦型以及以下各型的声调依次类推。

０型单词后面接续的助词为大声调；除了０型以外的各类型的单词，后面接续的助词全部是低声调。

有的单词有两种或多种不合的声调类型，即该单词在不合场合下有不合的声调读法。

有的单词在一个词内有两个或多个相连接的重音符号（即声调类型符号），表示该单词有两个或多个重音。如：“せいはんごう（正反合）”的声调类型为①-①-①型，表示这个单词有三个重音，即“せ”、“は”和“ご”三拍都是大声调（即重音）。

日语的高音节不克不及分在两处。即一个单词（包含后续的助词在内）中只能有“高低低”、“低高低”、及“低高高”等声调配置形式，而弗成能涌现类似“高低高”、“低高低高”或“高低高低”等声调配置。无论多长的单词，其声调配置都必须相符这个规律。

3. 常用中国姓氏读法

中 文 日 文 中 文 日 文

____________________________________________________

赵 趙 ちょう 黄 黄 こう

张 張 ちょう 王 王 おう

章 章 しょう 曾 曾 そ

蒋 蒋 しょう 宋 宋 そう

肖 肖 しょう 曹 曹 そう

李 李 り 孙 孫 そん

黎 黎 れい 罗 羅 ら

林 林 りん 韩 韓 かん

朱 朱 しゅ 吴 呉 ご

周 周 しゅう 梁 梁 りょう

齐 斉 さい 江 江 こう

杨 楊 よう 刘 劉 りゅう

许 許 きょ 柳 柳 りゅう

徐 徐 じょ 吕 呂 ろ

秦 秦 しん 陈 陳 ちん

包 包 ほう 胡 胡 こ

方 方 ほう 毛 毛 もう

钱 銭 せん 韦 韋 い

冯 ひょう/フォン 潘 ぱん

4. 常用日本姓氏读法

中 文 日 文 中 文 日 文

_____________________________________________________________________

山田 山田 やまだ 丰田 豊田 とよた

田中 田中 たなか 本田 本田 ほんだ

齐藤 斎藤 さいとう 山本 山本 やまもと

佐藤 佐藤 さとう 森 森 もり

木村 木村 きむら 林 林 はやし

木下 木下 きのした 小林 小林 こばやし

川边 川辺 かあべ 藤原 藤原 ふじはら

佐佐木 佐々木 ささき 佐野 佐野 さの

铃木 鈴木 すずき 熊野 熊野 くまの

村上 村上 むらかみ 竹下 竹下 たけした

5.语术数语名

日 文 中 文

_________________________________________________________________

主語 しゅご 主语

述語 じゅつご 谓语

客語 きゃくご 宾语

補語 ほご 补语

連体修飾語 れんたいしゅうしょくご 连体修饰语（体修）

連用修飾語 れんようしゅうしょくご 连用修饰语（用修）

提示語 ていじご 外位语（提示语）

同格語 どうかくご 同位语（同格语）

自動詞 じどうし 自动词（不及物动词）

他動詞 たどうし 他动词（及物动词）

単語 たんご 单词

文 ぶん 句子

文節 ぶんせつ （文节）

連文節 れんぶんせつ 词组（连文节）

単文 たんぶん 单句

複文 ふくぶん 复句

重文 じゅうぶん 并列句

平叙文 へいじょぶん 叙述句

疑問文 ぎもんぶん 疑问句

命令文 めいれいぶん 祈使句（命令句）

感動文 かんどうぶん 感慨句

6. 日语词汇分类

依照日语词汇的意义、形态或者功能来进行分类，可以分成如下12个类别（12品词）：

单词 自力词 有词尾变更 可以作谓语 用言 动词

形容词

形容动词

没有词尾变更 可以作主语 体言 名词

数词

代名词

弗成以作主语 作修饰语 修饰体言——连体词

修饰用言——副词

弗成以作修饰语 起接续作用——接续词

没有接续作用——感慨词

从属词 有词尾变更 助动词

没有词尾变更 助词

说明：自力词在句子里具有自力的概念，在句子里具有自力的能力。而从属词没有自力的概念，在句子里不克不及零丁存在，只能附在自力词的后面起一定的语法作用

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  语法
  

1. 判断句

1.1.根本句型（确定式）

…は（读wa）…です

…是…

例：わたしは日本語専攻の一年生です。

我是日语专业一年级学生。

1.2.曩昔确定式

…は…でした

…（曩昔）是…

例：王さんは先生でした。

老王以前是老师。

1.3.否定式

…は…ではありません

…不是…

例：これはわたしの本ではありません。

这不是我的书。

1.4.曩昔否定式

…は…ではありませんでした

…（曩昔）不是…

例：きのうは日曜日ではありませんでした。

昨天不是星期天。

1.5.未来推测式

…は…でしょう

…（年夜概）是…

例：王さんも一年生でしょう。

小王年夜概也是一年级学生吧。

1.6.疑问式

判断句各句式 + か

…吗（呢）？

例：あしたは休みではありませんか。

明天不是休息日吗？

1.7.特殊疑问式

疑问词成分 + が…（です）か

…是…？

以疑问词成分作主语的问句叫特殊疑问句。与一般疑问句不合的是：主语必须用主格助词[が]表示，并且，其相应的答句主语也必须用[が]表示

例：だれが小林さんですか。 ---> わたしが小林です。

谁是小林？ ---> 我就是小林。

1.8.中顿式

…で，…（です）

…是…，（是）…

一句话中间停顿打逗号时，[です]要用其中顿形式[で]

例： これはクラスの新聞で，先生のではありません。

这是班里的报纸，不是老师的

2. 存在句

以存在动词[ある、いる、（おる）]作谓语的句子叫作存在句。存在动词的敬体形式为[あります、います]

2.1.存在动词的含义

存在动词具有“有”和“在”两种含义。含义的区分，主要取决于动词前的助词，根本规律为：

…があります（、います）/…有…

…にあります（、います）/…在…

例：庭があります。/有（一个）院子。

庭にあります。/在院子里。

2.2.存在动词的分工

存在动词[あります]和[います（おります）]分别用于不合场合，具体分工如下：

あります —— 用于表示事、物

います —— 用于表示人、动物

おります —— 用于表示第一人称及相关场合，含自谦语气

例：きょう映画があります。/今天有片子。

犬と猫がいます。/有狗和猫。

土曜日なら家におります。/如果是星期六的话，我在家里。

2.3.存在句句型

2.3.1. 表示“有”含义的根本句型

…に（は）…があります（或います）/在…有…

…には…はありません（或いません）/在…没有…（は用于增强否定语气）

例：庭にきれいな花や木があります。/在院子里有美丽的花和树木。

テーブルの上には果物はありません。/（在）桌子上没有水果。

2.3.2. 表示"在"含义的根本句型

…が（或は）…にあります（或います）/…在…

…は…にはありません（或いません）/…不在…（は用于增强否定语气）

例：猫が居間にいます。/猫在客堂里。

田中さんは映画館にはいません。/田中先生不在片子院。

3. 愿望句式

愿望句式通常由愿望助动词「たい」、动词推量形加推量助动词「う?よう」以及在「たい」、「う?よう」之后加动词「と思う」组成。现代日语中常见的愿望句式有三种。

3.1.（第一人称 + は）…が/を…たいです。／（第一人称）想…

例：わたしたちは日本語を勉強したいです。 / 我们想学日语。

（わたしは）テレビが見たいです。 / 我想看电视。

3.2.（第一人称 + は）…が/を…たいと思います。／（第一人称）想…

例：日本へ留学に行きたいと思っています。 / 我（现在）想去日本留学。

いい辞書（じしょ）を買いたいと思います。 / 我想买本好辞典。

3.3.（第一人称 + は）…を…う/ようと思います。／（第一人称）想要…

例：卒業して，医者（いしゃ）になろうと思います。/卒业后我想要当医生。

新（あたら）しいテレビを買おうと思います。 / 我想要每一台新的电视机。

4. 形容词

4.1.词形特征

形容词由词干和词尾组成，词干不变更，词尾是变更部分，普通词尾为[い]

4.2.词尾变更

词尾变更通常称为“活用”，形容词共有五种活用形

4.2.1.连用形

即连接活用词的形式，形容词有两个连用形：[く]和[かっ]

[く] 后续否定形容词[ない]，表示否定；后续其它各类词（万能形），后续用言，后续接续助词[て]，中顿

[かっ] 后续曩昔完了动词[た]，表示曩昔完了时态（单一形）

例：おいしい ---> おいしくない（欠好吃） ---> おいしかった（真好吃）

すずしい ---> すずしくなる（变凉爽） ---> すずしかった（以前凉爽）

あつい ---> あつくありません（不热） ---> あつかった（以前热）

4.2.2. 终止形

即终止句子的形式，终止形是不变更的形式，即原形。除终止句子外，终止形后面还可以跟某些助词、助动词，给句子增添某种意义。后续助词如[から][が]，后续助动词如[でしょう]

例：きょうは暑いね。

今天好热呀！

夏が暑いです。

夏天炎热。

冬は寒いでしょう。

冬天年夜概很冷吧。

4.2.3. 连体形

即连接体言的形式，形容词的连体形与原形相同，用于修饰体言，做定语。此外，亦可后续某些助词，为句子增添某种意义。后续助词如[ので][のに]

例：暖かい春/温暖的春天

甘いりんご/甜苹果

4.2.4.假定形

即表示假定条件的形式，词尾[い]酿成[けれ]，后续假定助词[ば]，表示假定条件。

例：寒い ---> さむければ/如果冷的话

甘くない ---> あまくなければ/如果不甜的话

4.2.5. 推量形

即表示推测的形式。词尾[い]酿成[かろ]，后续推量助动词[う]，表示推测

例：涼しい ---> すずしかろう/年夜概凉爽吧

よい ---> よかろう/年夜概好吧

不过，现代日语中，除了少数约定俗成的习用形式中还可见[かろう]形式外，表示推测时，已经改用了更轻便的[终止形 + でしょう（.だろう）]方法了

例：涼しい ---> すずしいでしょう/年夜概凉爽

4.3.形容词的简体与敬体

在形容词原有活用形式后加上[です]，形容文句就变为敬体了，这里的[です]在形容词后没有“是”的意思，仅仅是一个敬体标记，不介入任何活用变更。

例：きのうは暑かった。（简体） ---> きのうは暑かったです。（敬体）

上海の冬は寒くない。（简体） ---> 上海の冬は寒くないです。（敬体）

5. 形容动词

5.1.词形特征

词典中一般只给出形容动词的词干,形容动词的词尾均为[だ]

5.2. 词尾变更（活用）

5.2.1.连用形

形容动词的连用形比形容词多一种，即三个连用形：

[で]：用于后续[ない]，表示否定；或者表示中顿等

[に]：用于后续动词等各类活用词；或者作副词

[だっ]：用于后续曩昔完了助动词[た]，表示曩昔完了时态

例： わたしは西洋料理が好きではない。/我不喜欢西餐。

きれいだ ---> きれいになる

上海はきれいになりました。/上海变漂亮了。

王さんは元気だった。/老王以前身体很好。

5.2.2. 终止形

终止形即原形。除可停止句子外，还可后续某些助词、助动词。

例： 日本語が上手だ。/日语很棒。

料理が好きだから，上手だ。/因为喜欢烹饪，所以菜做得好。

5.2.3. 连体形

词尾[だ]酿成[な]，修饰体言，作定语

例： これはわたしが年夜好きだ料理です。/这是我最喜欢吃的菜。

あれはきらいなものです。/那是很讨厌的器械。

5.2.4. 假定形

词尾[だ]酿成[なら]，可以后续假定助词[ば]（但通常省略），表示假定条件。

例： 元気ならいいですね。/要是身体好的话，就好了。

お好きなら，どうぞ。/您若喜欢的话，请便。

5.2.5. 推量形

词尾[だ]酿成[だろ]，后续推量助动词[う]，表示推测。

例： 年夜丈夫だろう。/年夜概没关系吧。

王さんは日本語が好きだろう。/小王年夜概喜欢日语吧。

5.3.判断助动词[だ]与形容动词词尾[だ]

判断助动词[です]其实只是判断助动词简体形式[だ]的敬体形式。由于其词形与形容动词词尾完全一样，所以二者的活用变更形式相通，也因此形容动词的敬体形式也由[です]及其派生形式组成。

5.4.形容动词的简体、敬体及其应用

如前所述，形容动词的简体是由[だ]及其派生出来的各类活用形组成，敬体则是由[です]及其派生出来的各类形式组成。在实际应用中，形容动词的简体形式与敬体形式经常涌现互补关系，如下所示：

活用形 词尾变更 主要用法 常用形式

___________________________________________________________________________

连用形 で 简体否定式（ではない） ではありません

に 后续助词 に

だっ 简体曩昔时（だった） でした（敬体）

___________________________________________________________________________

终止形 だ 简体结句（だ） です（敬体）

后续助词、助动词

___________________________________________________________________________

连体形 な 做定语 な

后续助词（如[ので][のに]...）

___________________________________________________________________________

假定形 なら 表示假设条件 なら

___________________________________________________________________________

推量形 だろ 简体推测（だろう） でしょう（敬体）

6. 动词

6.1. 动词分类

6.1.1. 按活用形式分类

动词按其词尾活用变更的形式，可分为四年夜类：

6.1.1.1. 五段活用动词

五段活用动词的词尾散布在[う]段上，为：

く ぐ す つ ぬ ぶ む る う

在日语动词中，五段活用动词最多，且活用变更最庞杂。

例： 行く，泳ぐ，出す，立つ，死ぬ，呼ぶ，飲む，作る，買う

6.1.1.2. 一段活用动词

一段活用动词又可分为上一段活用动词和下一段活用动词。其词尾由两个化名组成，其中最后一个化名为[る]；[る]前面的词尾化名分别为[い]段（即含<i>元音的）化名和[え]段（即含[e]元音的）化名。由于[い]段和[え]段分别在五段的中间段[う]段之上一段和之下一段，故分别称之为“上一段动词”和“下一段动词”。因上下一段动词的词尾变更规律完全一样，故简称为一段动词。一段动词的活用变更比较简单。

例：起（お）きる，見（み）る，疲（つか）れる，迎（むか）える，受（う）ける

类似[見る]这种词干词尾一共只有两个化名的一段动词为数不多。此时第一化名既是词干又是词尾的一部分。

6.1.1.3. カ行变格活用动词

只有一个动词，即[来（く）る]

6.1.1.4. サ行变格活用动词

サ更改词的根本形式只有一个，即[する]。

[する]还可接在部分名词后面，组成新的サ更改词，如：掃除する，料理する

6.1.2. 按语法作用分类

可分为：自动词和他动词；自动词相当于英语的不及物动词；他动词相当于英语的及物动词，他动词通常要带宾语，宾语以宾格助词[を]示之。

例： 買い物をする。/买器械。

料理を作る。/做菜。

6.2.动词的活用形

动词共有七种活用形：未然形，连用形，终止形，连体形，假定形，命令形，推量形。

6.2.1.动词的终止形

动词的终止形与原形相同，主要用于终止句子，以及后续某些助词、助动词，已增添某种意义。

例： 映画を見る。/看片子。

友だちが来るから，部屋をきれいに掃除します。/因为朋友要来，所以要把房间扫除清洁。（后续助词）

妹も行くでしょう。/妹妹也要去吧。（后续助动词）

6.2.2. 动词的连体形

动词的连体形亦与原形相同，主要用于修饰体言，作定语。此外，可以后续某些助词。

例： 買い物をする母/（要）买器械的妈妈。

テレビを見る妹/（要）看电视的妹

6.2.3. 动词的连用形

不合分类的动词，其连用形不尽相同，动词连用形的用法许多，包含作（动）名词、表示中顿、后续敬体助动词[ます]组成敬体等等。其活用规律如下所示：

6.2.3.1.五段动词的连用形

词尾[う]段化名变为[い]段化名。

例： 行く ---> いき 呼ぶ ---> よび

泳ぐ ---> およぎ 飲む ---> のみ

出す ---> だし 作る ---> つくり

立つ ---> たち 買う ---> かい

死ぬ ---> しに

6.2.3.2.一段动词的连用形

去失落最后的词尾化名[る]。

例： 起きる ---> おき 迎える ---> むかえ

見る ---> み 受ける ---> うけ

疲れる ---> つかれ

6.2.3.3. カ行变格活用动词的连用形

くる ---> き

6.2.3.4. サ行变格活用动词的连用形

する ---> し

6.2.3.5. 五段动词的音便形

五段动词有两种连用形，一种用于后续敬体助动词[ます]、以及作（动）名词、中顿形等；另一种用于后续曩昔完了助动词[た]及接续助词[て]等。前者属一般连用形，通称连用形，如6.7.2.3.1中所示；后者属特殊连用形，又称音便形。

音便形共有三种，即[ツ促音（又称“促音便”）?イ音便?ン音便（又称“拨音便”）]。音便因词尾不合而异。如下表所示：

音便形种类 动词词尾原形 词尾音便形 后续成分

___________________________________________________________________________

促音便 つ，う，る っ た、て

イ音便 く い た、て

ぐ い だ、で

拨音便 ぬ，ぶ，む ん だ、で

五段动词词尾[す]无音便形，只有一般连用形，故无论后续[ます]照样后续[た]、[て]，均用其连用形[し]。

一段动词、カ更改词（くる）、サ更改词（する）亦只有一般连用形，故无论后续[ます]照样后续[た]、[て]，均为同一形式。

五段动词音便形示例：

立つ ——〉 たった/站起来了，たって

買う ——〉 かった/买了，かって

作る ——〉 つくった/做了，つくって

書く ——〉 かいた/写了，かいて

泳ぐ ——〉 およいだ/游泳了，およいで

死ぬ ——〉 しんだ/死了，しんで

呼ぶ ——〉 よんだ/叫了，よんで

飲む ——〉 のんだ/喝了，のんで

（出す ——〉 だした/寄了，交了，だして）

特例：五段动词中特殊音便的词仅有一个，即[行く]，不按[イ音便]变更，而属于[ツ音便]。即

行く ——〉 行った/去了，行って

6.2.4.动词的未然形

未然形即后续否定助动词「ない」的形式。活用变更规律如下。

6.2.4.1.五段活用动词的未然形

变更规律为：词尾「う」段化名酿成「あ」段化名。

例： 行く → いか?ない / 不去

泳ぐ → およが?ない / 不游泳

壊す → こわさ?ない / 不破坏

打つ → うた?ない / 不打

死ぬ → しな?ない / 不死

学ぶ → まなば?ない / 不学

住む → すま?ない / 不住

造る → つくら?ない / 不造

使う → つかわ?ない / 不使用

特例：唯一与上述规律有违的是「ある/ 有?在」。「ある」的否定形式不是「あら?ない」，而是「ない/ 没有?不在」。

6.2.4.2.一段活用动词的未然形

变更规律为：去失落词尾最后一个化名「る」。

例： できる → でき?ない / 不会

着る → き?ない / 不穿

食べる → たべ?ない / 不吃

入れる → いれ?ない / 不放人

6.2.4.3.カ行变格活用动词的未然形

「来（く）る」变为「こ」，「こ」等于か更改词的未然形。后续否定助动词「ない」即可表示否定。

例： 来（く）る → こ?ない / 不来

6.2.4.4. サ行变格活用动词的未然形

「する」变为「し」，即为未然形。后续否定助动词「ない」即可表示否定。

例： する → し?ない / 不做

加工する → 加工し?ない / 不加工

勉強する → 勉強し?ない / 不学习

6.2.5. 动词的假定形

动词假定形的变更规律，不分类别，完全一致。即：任何动词，只须将其词尾（最后一个）化名由「う」段变至「え」段即可。如：

（五段动词） やる → やれ |

打つ → うて |

（一段动词） 考える → かんがえれ |-> + ば / 如果…的话

隔てる → へだてれ |

（カ更改词） 来る → くれ |

（サ更改词） する → すれ |

例：君が行けばわたし行きます。/ 如果你去的话，我也去。

六時に起きれば間（ま）に合（あ）います。/ 如果六点起床的话，就来得及。

いっしょに来ればいい。/ 可以一起来（如果要一起来的话，可以的）。

勉強すれば上手になります。/ 如果用功，就会提高。

6.2.6. 动词的命令形

动词自身活用变更来的命令形，是一种异常简慢（不礼貌）的命令形式，一般用于部队口令、训斥等场合。各类动词的命令形式如下。

6.2.6.1.五段动词的命令形

将词尾化名由「う」段变为「え」段即可，无须后续。

例：行く → いれ! / 滚！出发！

言う → いえ! / 说！

飲む → のめ! / 喝！

6.2.6.2.一段动词的命令形

将词尾最后一个化名「る」去失落，并后续「ろ」或「よ」。

例： 起きる → おきろ。おきよ。 / 起来！

逃げる → にげろ。にげよ。 / 快逃！

見る → みろ。みよ。 / 看！

6.2.6.3. カ更改词的命令形

来る → こい。 / 来！过来！

6.2.6.4. サ更改词的命令形

「する」的命令形有两种，即「し」和「せ」，二者还要分别后续「ろ」和「よ」。即：

する → しろ/せよ

勉強する → 勉強しろ。勉強せよ。 / 用功！好勤学！

日常生活中，多用「…なさい」、「…（て）ください」来表示较为虚心的命令式，相当于汉语的“请”。

例： 行く → 行きなさい。行ってください。 / 请去。

飲む → 飲みなさい。飲んでください。 / 请喝。

起きる → 起きなさい。起きてください。 / 请起床。

来る → 来（き）なさい。来（き）てください。 / 请（过）来。

注意する → 注意しなさい。注意してください。 / 请注意。

6.2.7. 动词的推量形及推量助动词(う?よう)

动词推量形主要用于表示第一人称的意志、愿望、决心，或表示第一人称对他人的劝诱。不合类其余动词的推量形各别。

推量助动词「う」接于五段活用动词的推量形后；「よう」接在「一段、カ变、サ变」三类动词的推量形后。具体形式如下：

6.2.7.1.五段动词的推量形

将词尾由「う」段化名酿成「お」段化名即可。然后附上推量助动词「う」。

例： 聞く → きこ?う / 想要听

休む → やすも?う / 想要休息

買う → かお?う / 想要买

走る → はしろ?う / 想要跑

延す → のばそ?う / 想要延长

6.2.7.2.一段动词的推量形

将词尾最后一个化名「る」去失落即可。然后接上推量助动词「よう」。

例： 見る → み?よう / 想要看

起きる → おき?よう / 想要起床

怠ける → なまけ?よう / 想要偷懒

忘れる → わすれ?よう / 想要忘失落

6.2.7.3.カ更改词的推量形

将「くる」变为「こ」，然后附上「よう」。即：

例： 来（く）る → 来（こ）?よう / 想要来

6.2.7.4.サ更改词的推量形

将「する」变为「し」，然后附上「よう」。即：

例：する → し?よう / 想要做

旅行（りょこう）する → 旅行し?よう / 想要旅行

運転（うんてん）する → 運転し?よう / 想要开车

6.3.授受关系动词及其用法

6.3.1.授受关系动词

在日语中，表示“赐与”及“接收”的动词统称为“授受关系动词”。授受关系动词分为三类，共七个，即：

a类： くれる/くださる 给（第一人称）… （注：含与第一人称有关的人

b类： やる/あげる/さしあげる 给（第二、三人称）…

c类： もらう/いただく 获得…

上述三类动词的用法分别如下所示。

a类： …は（一人称に）…[をくれる|くださる]/ …给（第一人称）…

其中，「くださる」为尊敬动词，故其主语位置应高于对象语。

例： 先生は（わたしに）本をくださいました。/ 老师给我了一本书。

王さんは弟（おとうと）にボールをくれます。/ 小王要给我弟弟一个球。

b类： …は（二、三人称に）…を[やる|あげる|さしあげる]/ …给（他人）…

其中，「やる」原则上应该用于人对动物、植物动作的场合，但男性及中小学生、儿童之间亦常用；「さしあげる」因是自谦动词，故其主语应为位置相对低下者。现代日语中，一般以「あげる」为常用通用形式。

例： 奥さんは毎日お花に水（みず）をやります。/ 夫人每天给花浇水。

わたしたちは日本人留学生に会話（かいわ）の本をあげました。/ 我们给日本留学生会话书。

王さんは部長（ぶちょう）にレポートをさしあげました。/ 小王给了部长一份申报。

c类： …は（任意人称）[から|に]…を[もらう|いただく] / …从…获得…

其中，「いただく」为自谦动词，故句中主语位置应低于授予者。

例：王さんは社長（しゃちょう）から写真をいただきました。/ 小王从总司理那儿获得了照片。

王さんは李さんからペンをもらいました。/ 小王从小李那儿获得了一支钢笔。（句中的[から]可以与[に]交换）

王さんは李さんにノートをもらいました。/ 小王从小李那儿获得了笔记本。

6.3.2. 授受关系动词组成的补贴动文句

授受关系动词亦可接在「て」后作补贴动词用，并组成补贴动文句。即：

a类： …は（一人称に）…を（し）て[くれる|くださる]/ …为（第一人称）做…

例： 父は（わたしに）自転車を買ってくれました。/ 爸爸给我买了自行车。

お母さんは兄（にい）さんにセーターを編（あ）んでくださいました。/ 爸爸给妈妈织了件毛衣。

先生はをたしたちに日本語を教えてくださいます。/ 老师教我们日语。

b类： …は（二、三人称に）…を（し）て[やる|あげる|さしあげる]/ …为（他人）做…

例： 母は犬や猫に餌（えさ）を買ってやります。/ 妈妈给狗和猫买食用。

をたしはときどき友だちに手紙（てがみ）を書いてあげます。/ 我常给朋友写信。

李さんは恩師（おんし）に年賀状（ねんがじょう）を出（だ）してさしあげました。/ 小李给恩师寄了拜年卡。

c类： …は（任意人称）[から|に]…を（し）て[もらう|いただく] / …请（某人为自己）做…

例： 友だちはわたしに新聞をとってもらいます。/ 朋友让我帮他拿报纸。

王さんは学部長（がくぶちょう）に推薦（すいせん）状（じょう）を書いていただきました。/ 小王请系主任为他写了推荐信。

6.3.3. 授受关系三原则

上下有别、内外有别、内外有别优先

使用授受关系动词，首先要严格遵循“上下有别”、“内外有别”两原则，即要“上尊下谦”、“外尊内谦”。

例：お母さん（长辈）は兄さん（晚辈）にセーターをくださいました（尊敬动词）。/ 妈妈给了哥哥（一件）毛衣。

わたし（下级）は社長（上级）から写真をいただきました（自谦动词）。/ 我从总司理那儿获得了照片。

当“上下”关系及“内外”关系同时涌现时，应本着“内外有别优先”的原则，疏忽不计内部的上下关系，而将外部的相关人物及相关事情相对抬高，以示敬意。

例：うちの社長（公司内人物）はお宅（たく）の部長（其它公司人物）さんから手紙をいただきました（自谦动词）。/ 敝公司总司理收到了贵公司部长的函件。

母（长辈）は兄（晚辈）にセーターをくれました（一般动词）。/ 妈妈给了哥哥（一件）毛衣。

注：将家庭内部事务讲给外人听的场合，对家人家事弗成用尊敬词语。

6.4. 动词的使役态、使役助动词「5.6.5. せる?させる」5.6.6. 、使役句

含有“使…（做）”、“让…（做）”之意的动词为使役态动词。五段动词未然形后接「せる」、「一段动词、カ更改词、サ更改词」未然形后接「させる」，便组成了使役动词。

五段动词未然形：词尾「う」段化名→「あ」段化名 + せる

行く → いか?せる / 让去，使…去

話す → はなさ?せる / 让说，使…说

持つ → もた?せる / 让拿，使…拿

喜ぶ → よろこば?せる / 让愉快，使…愉快

休む → やすま?せる / 让休息，使…休息

困る → こまら?せる / 让为难，使…为难

笑う → わらわ?せる / 让笑，使…笑

一段动词未然形： 去「る」 |

カ更改词未然形： くる→こ |-> + させる

サ更改词未然形： する→せ |

止める → やめ?させる / 让中止

起きる → おき?させる / 让起床

くる → こ?させる / 让来

担当する → 担当せ?させる / 让担负

此外，サ更改词还可采取「词干 + させる」的形式。如：

担当する → 担当?させる

心配する → 心配?させる

使役助动词「せる?させる」活用变更与一段动词相同。

使役句的根本形式如下：

…は…[を|に]动词未然形 + [せる|させる]

使役句不克不及对尊长使用。表示使役对象的助词「を」和「に」要区别应用。一般来说，谓语动词为自动词的句中用「を」；谓语动词为他动词的句中用「に」。

例： 先生は生徒に本を読ませる。 / （他动文句）老师让学生念书。

父は弟を郵便局へ行かせる。 / （自动文句）父亲让弟弟去邮局。

田中先生はわたしにテープを聞かせる。 / （他动文句）田中先生让我听录音。

お医者（いしゃ）さんは王さんを休ませる。/ （自动文句）医生让小王休息。

6.5. 动词的被动态及被动助动词(れる?られる)

含有“被…”之意的动词为被动态动词。五段动词未然形后接「れる」、「一段动词、カ更改词、サ更改词」未然形后接「られる」，便组成了被动动词。如：

五段动词未然形：词尾「う」段化名→「あ」段化名 + れる

書く → かか?れる / 被写

呼ぶ → よば?れる / 被叫作

取る → とら?れる / 被取

言う → いわ?れる / 被说

一段动词未然形：去「る」 + られる

開ける → あけ?られる / 被打开

食べる → たべ?られる / 被吃

見る → み?られる / 被看

原则上，五段和一段动词组成被动态必须是未然形后分别加上「れる」或「られる」；但实际操作中可以简单整齐地记为：除「くる（カ変）」和「する（サ変）」两个动词外，其余动词（五段?一段）均将其词尾最后一个化名由「う」段变为「あ」段后再加上「れる」即可。

カ更改词未然形： くる → こ + られる

サ更改词未然形： する → せ + られる 或 サ更改词词干 + される

例： 来る → 来?られる / 被来

する → せ?られる → される/ 被做

代表する → 代表される/ 被代表

加工する → 加工される/ 被加工

a.被动句的根本句型：

…[が|は]…[に|から|によって]动词未然形 + [れる|られる]

表示“被…”部分的三个助词中，「に」、「から」主要用于白话，可交换；「 によって」通常用于书面语。

例： 王さんはお父さん[に|から]ひどく言われました。/ 小王被他父亲狠狠的训了一顿。

ドアは李さん[に|から]開けられました。/ 门被小李打开了。

当被动主体为团体或群体时，通常省略。

例： この花は（人々（ひとびと）[に|から]）バラと呼ばれます。/ 这种花被（人们）叫作玫瑰。

運動会が（年夜学によって）開かれました。/ 运动会被（年夜学）举办了。

b.被动句的扩大句型

…[が|は]…[に|から|によって]…を动词未然形 + [れる|られる]

扩大句型比根本句型多了一个宾语成分（「…を」），主要用于以下两种情况。

a) 处理双宾语句

例： 学生问了老师（间接宾语）一道难题（直接宾语）。 → 老师（主语）被学生问了一道难题（宾语）。 → 先生は学生に難しい問題を聞かれました。

推销员卖给我（间宾）假货（直宾）。 → 我（主语）被推销员卖了假货（宾语）。 → わたしはセールスマンに偽物（にせもの）売（う）り付（つ）けられました。

b) 处理汉语“…的…”构造

例： 小王踩了我的脚。 → 我的脚被小王踩了。 → 我被小王踩了脚。→ わたしは王さんに足を踏（ふ）まれました。

扒手扒了小李的钱包。 → 小李的钱包被扒手扒了。 → 小李被扒手扒了钱包。 → 李さんはすりに財布（さいふ）をすられました。

日语的被动句多半含“受害感”，其中尤以自动词为最。

例： （私は）雨に降られて風邪になった。/ 我因被雨淋而伤风了。

両親（りょうしん）に死なれて孤児（こじ）になった。 / 因父母亡故而成为孤儿。

6.6.可能态及可能动词

日语动词变为可能态有四种办法。

a. 动词原形 + ことができる

这是适用于任何动词的通用形式。

例： 年夜学に入ることができます。/ 能够上年夜学。

暇（ひま）がないので，旅行することができません。/ 因为没空，所以不克不及旅游。

お金がないから，テレビを買うことができません。/ 因为没有钱，所以不克不及买电视机。

一人で来ることができますか。/ 你一小我能来吗？

b. 动词未然形 + [れる|られる]

这也是通用形式，适用于任何动词。此时句中宾语助词「を」原则上应改用「が」。

例： わたしは日本料理が作られます。/ 我会做日本菜。

熱（ねつ）で起きられません。/ 因为发烧而起不来（不克不及起床）。

一人で来（こ）られますか。/ 你一小我能来吗？

この機械で加工されます。/ 用这台机械能加工。

c. 五段动词词尾「う」段化名→「え」段化名 + る

专用形式，仅适用于五段动词。句中宾格助词「を」原则上要改用「が」。

例： わたしは日本語が少（すこ）し話せます。/ 我会说一点日语。

奥さんは日本料理が作れますか。/ 夫人您会做日本菜吗？

一人で行けますよ。/ 我自己一小我能去。

d. サ更改词词干 + できる

专用形式，仅适用于「サ」更改词。此时句中宾格助词「を」原则上要改用「が」。

例： 暇（ひま）がないので，旅行できません。/ 因为没空，所以不克不及旅行。

車が運転できます。/ 我会开车。